6月5日，躬耕艺术节组委会传来喜报，我校原创独角戏《面向自我的陈述》成功入选本届中国南阳·躬耕艺术节青年竞演单元。自征集公告发布以来，组委会累计收到百余份来自全国各地高校青年戏剧力量的踊跃投稿。经艺委会细致遴选与审核，来自五湖四海的26个高校剧社携佳作脱颖而出，将于8月20日至28日在南阳大剧院绽放戏剧魅力。在此次艺术节的入围剧目中，不乏中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国传媒大学、北京大学、武汉大学、复旦大学等院校的高校剧社。并且，在此次躬耕艺术节的入选剧目中，我校是全国唯一入选的民办类型非艺术类专业高校。
独角戏《面向自我的陈述》自去年十一月校园戏剧周首演便崭露锋芒，其独特的艺术表达与深邃的思想内核，赢得了观众的深度共鸣。历经重庆移通学院校园戏剧节的淬炼与认可，这部作品不断打磨升级。如今，它凭借扎实的艺术功底与锐意创新，即将在南阳的舞台上迎接专业目光的审视，展现其蓬勃生长的艺术生命力。
解构·共创·生长：多维舞台上的生命律动
《面向自我的陈述》以2018年“西雅图盗机事件”为基底，以反叛地勤人员理查德・罗素的重生日为背景，展开了一场关于生存哲学的思辨风暴。其艺术呈现突破传统框架：核心的“驾驶舱独白+观众即兴共创”的双轨互动模式，在剧场之中构建起了一个思辨风暴场域。多媒体技术则升级为沉浸式舞台语汇——加速的飞机光影与逆戟鲸群蒙太奇挤压时间感，冰冷新闻播报与不规则灯光模拟生理紊乱，纸飞机投影与真实驾驶舱形成梦想异化的沉重隐喻……这样的解构能力天然导向观众共创。
演出过程中，演员依据特质邀请观众扮演关键角色（父亲、同事、负责人等），使其深度介入剧场叙事。观众不再作为旁观者审视人物，其个性化的现场反应与设计好的台词为角色注入鲜活维度，也促使剧情在多元视角下碰撞、发酵。当观众走上舞台，戏剧与生活的界限消融，一个由集体共创的独特戏剧空间就此诞生。
正是解构的锐度与共创的活力，驱动着作品在演出中动态生长。从剧本打磨、调度优化到互动机制，主创团队持续吸纳观众反馈进行系统性迭代：强化视觉冲突，深耕情感张力，精准诠释角色的矛盾内核，观众的每一次质询都如同催化剂，激发着舞台上的思想火花。编剧及导演侯宇鑫坦言，这部作品的生命力在于引导观众撕开“异化”表象，在戏剧镜像和人物情感流变中中重审自我与时代的关系。
代际传承：人走戏还在，戏剧的灵魂永不落幕
从2023年10月30日的校园戏剧周首演，到重庆移通学院的热烈反响，又到乌马河校园戏剧节的再次绽放，直至入围躬耕艺术节青年竞演单元，«面向自我的陈述»经历了多次打磨与升级，如今已是第三版。尤其值得关注的是，此次躬耕艺术节的演出，舞台的指挥棒将首次完全交到校内学生导演手中。该剧目前已建组完成，导演将由大学生艺术团话剧表演团团长赵婷担纲，而指导老师则将隐于幕后，化身艺术总监，为剧目排演保驾护航。编剧侯宇鑫老师在该剧的建组会上，热切期望由学生导演的作品能为该剧赋予新颖的解读维度。这标志着大学生艺术团代际传承的鲜活实践，是“人走戏还在”精神的最佳诠释，更是学校美育实践开花结果的直接体现。这种代际传承，生动体现了戏剧艺术在时代浪潮中的永恒生命力——其灵魂永不落幕，始终在寻找新的表达方式，去记录时代、反映社会、启迪人心。
美育实践：戏剧熔炉中锻造的时代新人
晋中信息学院始终将美育作为立德树人的重要环节，《面向自我的陈述》正是这一理念孵育的核心成果。这部独角无场次小剧场话剧不仅是艺术创作，更是一个深度实践场：其跨学科创作（极度个性化的艺术剧本、光影视觉的叙事、社会学的互动设计）将剧场转化为锤炼学生批判思维、创造力与共情力的熔炉；它引导参与者审视现代社会精神困境与个体异化，在艺术转译社会议题的过程中，将社会责任与人文关怀内化为青年的自觉意志。
如今，«面向自我的陈述»的意义早已超越单一艺术作品的范畴，它的演出本身已成为一个动态生成的美育课堂。正如重庆移通学院校园戏剧节、2025乌马河·校园戏剧节演出版理查德·罗素的饰演者张芏同学所言，从解构社会对人的异化现状到深入理解并表达人物的内在心理逻辑，他们已经走在“用艺术回应时代”的探索的路上——这生动体现了学校美育赋予的行动力，锻造着兼具社会责任感、人文素养与实践创新能力的新时代青年。
南阳大剧院作为“中国专业的孵化青年艺术家的剧院”，在此届艺术节上，世界级导演，法国巴黎国立高等戏剧艺术艺术学院前院长丹尼尔·梅斯吉什将会进行在地排练，艺术研讨、大师课、戏剧工作坊、文化市集等活动也会全面展开。
躬耕在即，青春登场。入围2025躬耕艺术节青年竞演单元，对《面向自我的陈述》和晋中信息学院大学生艺术团话剧表演团而言，是又一个崭新的起点，更是一次宝贵的历练与展示平台。我们满怀期待，这部既映照个体内在的幽微，也折射时代精神的宏阔，凝聚着青年创意、热忱与深刻思辨的作品，将在躬耕艺术节的舞台上，与更广阔的观众群体展开深度的精神对话，传达其对生活本质与时代脉搏的独特洞察。它不再仅仅是校园内的探索，而是走向更专业场域，去激发关于自我、存在与时代图景的崭新思考。我们同样期待，同学们以《面向自我的陈述》为媒介，在专业的舞台上发出属于这一代青年的响亮声音。
（撰稿：陈灵丽）
（图片：艺术教育中心）
（供稿：艺术教育中心）
